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长江日报大武汉客户端4月11日讯 “我想让我的作文写得快一点，怎样才能做到？”“我每周一和周五下午4:30~6:00要踢球，不知道您同不同意？”……汉阳区楚才小学校长韦莉坚持给学生手写回信，这种“慢的坚持”让老师们体会到沟通与信任的重要性，也感染带动着老师们以“信”会友与学生搭建心灵交流的桥梁。据了解，楚才小学每班都有一个“心灵树洞”，让孩子们畅所欲言。

班主任每周打开班级“心灵树洞”。

本学期以来，楚才小学全校30个班级教室里多了一个“心灵树洞”小木盒，每个班主任手上多了一本“心灵树洞”记载本。“心灵树洞”让大家敞开心扉，随时述说自己内心的想法。有学生诉说新学期计划，有班上打打闹闹的矛盾，有学习上的困惑不解，有亲子之间的相处问题……班主任们则将孩子们的心声和故事记录下来。

“写作文是个大困难，但办法总比困难多。平时多积累好词好句、多读美文，生活中多观察、思考、练笔，提高写字速度会更棒！”“踢球当然是件有益身心的事，老师大力支持。希望你每天将各科学习任务基本完成，再发挥所长，锻炼身体，就很棒了！”……班主任们根据孩子的来信以“悄悄话”“写回信”“班会讨论”“家校沟通”等方式为孩子们纾生活之忧、解成长之惑。

“心灵树洞”记载本。

四（2）班何娅婕老师说：“韦莉校长曾在教师大会上说过，做一件事并不难，难的是坚持做一件事，坚持到底，并把这份初心传递下去。这句话让我这个新晋教师瞬间如醍醐灌顶。我刚接手班级，未能全面地了解每一个孩子，班级的‘心灵树洞’帮助我与孩子们‘走’得更近，班级事务处理起来得心应手多了，班级氛围也更加和谐融洽。现在家长也开始给我写信，家校沟通也更加紧密了。”

本学期以来，各班的“心灵树洞”记载本合计记录达200余次。校长韦莉说，学校以“书信”的形式搭建心灵交流的桥梁，用春风化雨的教育方式抓立德树人根本、绘教育清廉底色。有的班级还借由“心灵树洞”进一步开展家、校、生相互沟通写信的活动，让学生、家长、老师一起携手播撒爱、守护爱。

（长江日报记者杨幸慈 通讯员杨学工 陈飞）

【编辑：丁翾】

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